督查工作之意見反饋

督查工作之議課

督查工作之教師座談會

3月9日，由區(qū)教委、區(qū)教科所有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成的課改調(diào)研與督查工作組對森林小學(xué)生本課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行了調(diào)研與督查，聽取了校長的專題匯報，分學(xué)科進(jìn)行了觀課、議課，并組織了一線教師和學(xué)生的座談會，查閱了學(xué)校課改的過程性資料。

督查組對課改工作給予了高度評價，他們認(rèn)為，學(xué)校的課改已取得了明顯成效。一是構(gòu)建了“2344”生態(tài)課堂教學(xué)模式，課堂得以真正變革。課堂上老師們更加尊重生命的成長，孩子們有更多的情感觸動，師生有了更多心靈與心靈的對話，激情與激情的碰撞，價值與價值的共享。二是學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升。幾堂觀摩課，孩子們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作探究的學(xué)習(xí)方式，落落大方的表述能力足以讓大家看到學(xué)校課改的直接成果。三是教師智慧得到了提升。教師們在課堂表現(xiàn)出來的引導(dǎo)能力，在議課和座談時，能夠理論聯(lián)系實際，說出課堂的得與失，說出課改的核心和困惑，都可以看出，學(xué)校課改促進(jìn)了教師們的發(fā)展。四是校本教材開發(fā)凸顯了學(xué)校特色。《我是小學(xué)生啦》、《以讀悟法讀寫聯(lián)動》、《Happy English》等校本教材與學(xué)科教材結(jié)合緊密，與學(xué)校內(nèi)容結(jié)合緊密，與學(xué)校特色項目結(jié)合緊密，具有很強(qiáng)的實用性。

督查組還就學(xué)校“2344”生態(tài)課堂環(huán)節(jié)的闡釋、過程性資料的收集、整理，課改成果的物化等方便提出了指導(dǎo)性的意見。學(xué)校將認(rèn)真落實工作組的意見，進(jìn)一步深化課堂改革工作，在突出特色、提練成果上下足功夫，全力推進(jìn)學(xué)校課改工作再上臺階。