重慶市“教書育人楷模”、“特級(jí)教師”、“名師”系列報(bào)道之二

說起好教師，人們常會(huì)想起中小學(xué)教師，大學(xué)教師，又有誰能想到幼兒教師呢？她們就象一棵棵路邊的小草，默默地承受歲月的風(fēng)吹雨打，無人稍顧。然而，在幼教崗位上他們以同樣的愛、同樣的堅(jiān)韌宣示著對(duì)教育的責(zé)任和忠誠！

在重慶市江北新村幼教集團(tuán)，就有一位追求教育理想，百折不撓，堅(jiān)忍不拔，改革創(chuàng)新的幼教人，25年來持之以恒用愛與責(zé)任為孩子們筑造著一個(gè)個(gè)七彩童夢(mèng)，用學(xué)習(xí)和專注書寫著科學(xué)保教的真諦，用改革創(chuàng)新的勇氣構(gòu)建了幼教優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新模式，讓更多的孩子獲得科學(xué)的幼兒教育，她就是孩子們最愛的園長媽媽——?jiǎng)㈧o。

劉靜，43歲，中共黨員，重慶市特級(jí)教師、重慶市骨干教師、中國教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事、重慶市教師教育專家資源庫成員、重慶市教育學(xué)會(huì)幼研會(huì)常務(wù)理事。從事園長工作18年，經(jīng)歷了四所幼兒園合并，三次園所拆遷，創(chuàng)辦了6所分園，在幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源短缺地情況下硬生生地走出了一條幼教發(fā)展的創(chuàng)新之路。她不僅深受孩子們的喜愛，也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)滿意、同行欽佩、教師稱贊的基層校（園）長，榮獲重慶五一巾幗標(biāo)兵、重慶市幼兒教育先進(jìn)個(gè)人，江北區(qū)“十佳巾幗”提名獎(jiǎng)，連續(xù)四屆被評(píng)為江北區(qū)十佳校（園）長等榮譽(yù)稱號(hào)。

兒童第一 愛沐童心

熱愛兒童，關(guān)注兒童已經(jīng)成了劉靜園長的習(xí)慣。無論是在幼兒園里還是生活里，孩子永遠(yuǎn)排在劉靜園長心中的第一位。她會(huì)彎下身來和每一個(gè)小朋友打招呼，蹲下來傾聽孩子的每一句話。“做事以是否有利于兒童發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，”是她的工作準(zhǔn)繩。 在新村幼教集團(tuán)，“兒童發(fā)展第一”是每名教職工的價(jià)值觀和行動(dòng)指南，以兒童的安全和需要去建設(shè)環(huán)境，以兒童的視角和表達(dá)去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。“新幼小主人”俱樂部、“交換空間區(qū)角游戲”、“我的節(jié)日我做主”等活動(dòng)，無一不浸潤著“以幼為本”的思想。在劉園長的帶領(lǐng)下，老師們將科學(xué)、適宜的愛傾注給每名孩子，給予他們幸福快樂的無憾童年！

劉靜園長提出“讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長快樂”的辦園理念，堅(jiān)持實(shí)施兒童體驗(yàn)教育，開發(fā)園本課程，以情景感知的基本方法，形成新村幼兒園獨(dú)特的體驗(yàn)教育文化，讓每名孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長”，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂享童年好時(shí)光。很多家長說：“新村幼兒園把娃娃放在第一位，每個(gè)老師都愛娃娃，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，豐富多彩的活動(dòng)讓孩子也整天嚷著上幼兒園，孩子上新村幼兒園真幸福。”

開拓創(chuàng)新 勇?lián)?zé)任

劉靜同志從事幼兒教育工作25年、園長管理工作18年。愛崗敬業(yè)、克己奉公、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，將全部身心投入到幼教事業(yè)之中，用自己在多年工作中積淀、豐富起來的“科學(xué)育幼、品質(zhì)辦園、優(yōu)服民生”的教育理念和實(shí)踐，引領(lǐng)著新村幼教集團(tuán)快速、健康發(fā)展。她善于思考，敢于創(chuàng)新，以堅(jiān)定的“讓更多老百姓孩子享受優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源”的信念和視野，創(chuàng)辦6所分園，把200多個(gè)孩子的一個(gè)公辦園發(fā)展成為1000多個(gè)孩子的七個(gè)不同體制園的幼教集團(tuán)。其擴(kuò)規(guī)模、優(yōu)品質(zhì)的發(fā)展模式較好的解決了優(yōu)質(zhì)幼教資源短缺的問題，率先在全市乃至全國走出了一條改革創(chuàng)新的幼教發(fā)展之路。她模范的肩負(fù)起一個(gè)市級(jí)公辦示范幼兒園園長的責(zé)任，在帶動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)發(fā)展、指導(dǎo)民辦-農(nóng)村幼兒園發(fā)展上，做了大量具有開創(chuàng)性的工作，主動(dòng)幫扶薄弱，通過國培授課、工作室等途徑培養(yǎng)大批幼教管理人和幼兒教師，積極傳播科學(xué)幼教的理論和實(shí)踐，她的思想和精神具有廣泛的影響力，在全市幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)具有重大的影響。