——參加"青春·奉獻(xiàn)——‘青年傳習(xí)社’走進(jìn)首都師范大學(xué)”線下分享活動(dòng)的體會(huì)

喬六六 首都師范大學(xué)管理學(xué)院2018級(jí)碩士

2018年11月8日，我有幸參加了中國(guó)網(wǎng)主辦的“青春?奉獻(xiàn)——‘青年傳習(xí)社’走進(jìn)首都師范大學(xué)”線下分享活動(dòng)。該活動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)交流分享、互動(dòng)的方式，與同學(xué)們分享習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過嘉賓們的精彩講解和同學(xué)們的積極互動(dòng)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了：青春，這朵人生中最美麗的花朵因奉獻(xiàn)而綻放異彩！

活動(dòng)伊始，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師王珂進(jìn)行題為《用奉獻(xiàn)書寫人生》的主題分享，從生命意義的視角出發(fā)，結(jié)合實(shí)例深刻地剖析了奉獻(xiàn)對(duì)于人生的重大意義。緊接著，《文匯報(bào)》高級(jí)記者、研究員鄭若麟作為點(diǎn)評(píng)嘉賓圍繞“青春?奉獻(xiàn)”主題進(jìn)行題為《去追尋我們?nèi)松械摹肮狻薄返难葜v，向同學(xué)們傳遞了正能量，讓大家深受啟發(fā)。最后，首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師王洪波進(jìn)行題為《青年成長(zhǎng)的四個(gè)支點(diǎn)：信念、夢(mèng)想、奮斗、奉獻(xiàn)》的主題分享。王教授圍繞青春奉獻(xiàn)的主題，分別從以下三方面進(jìn)行探討：第一、信念、觀念和夢(mèng)想；第二、奮斗：夯實(shí)根基、久久為功；第三、在奮斗中奉獻(xiàn) 。王教授引經(jīng)據(jù)典，以嶄新的視角闡述了信念、夢(mèng)想、奮斗、 奉獻(xiàn)對(duì)于青年人成長(zhǎng)的重要意義，并著重強(qiáng)調(diào)了青年人應(yīng)該堅(jiān)持多讀書，學(xué)會(huì)質(zhì)量高些地完成事情，具有一定的創(chuàng)新性。最后他叮囑同學(xué)們立足新時(shí)代，要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，刻苦讀書，勤于思考，勇于實(shí)踐，踏實(shí)做人、甘于奉獻(xiàn)。

還記得習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，全國(guó)廣大青年要深刻了解近代以來中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！的確，青春不僅僅是人生的一段時(shí)期，更是奉獻(xiàn)的代名詞，它是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。當(dāng)代青年要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、奮發(fā)有為，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”。青年人有壯志豪情，應(yīng)做出無愧于人生理想的抉擇。實(shí)干是擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)是境界。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎樣不能夠是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

當(dāng)代青年人所處的生活時(shí)代不同，其歷史責(zé)任與使命也相應(yīng)地有所不同，很少像過去那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)或艱苦環(huán)境當(dāng)中經(jīng)受刻苦的鍛煉。我們已經(jīng)邁入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，這個(gè)嶄新的時(shí)代是我們每一個(gè)青年人奮斗難得的際遇。

我認(rèn)為當(dāng)代青年，應(yīng)該以愛國(guó)奉獻(xiàn)作為主要的價(jià)值追求，并從以下幾方面踐行： 首先，作為青年大學(xué)生，要刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高政治理論水平和業(yè)務(wù)技能，做好充足的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我們應(yīng)在課余時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，將學(xué)校里的理論知識(shí)盡快應(yīng)用、轉(zhuǎn)化到工作實(shí)踐中來。比如參加志愿服務(wù)、西部支教等。 最后，走上工作崗位的青年應(yīng)該立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，以青年人主人翁的意識(shí)勇?lián)厝巍＝Y(jié)合專業(yè)知識(shí)，回饋社會(huì)。就像習(xí)近平總書記說的那樣：“每一個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者，奉獻(xiàn)者。在青春中奮斗，在奮斗中奉獻(xiàn)。”

奉獻(xiàn)青春不是一句空話，也不是高不可攀的大話，更不是只停留在嘴上動(dòng)聽的美話。奉獻(xiàn)青春，就是要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從此刻做起。我們講奉獻(xiàn)青春，就要做好三件事：首先，要強(qiáng)化奉獻(xiàn)青春的意識(shí)。時(shí)代在變化，歷史在發(fā)展，今天的我們，更應(yīng)強(qiáng)化青春的奉獻(xiàn)精神。其次，要造就奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)。奉獻(xiàn)青春也是有條件的，這個(gè)條件就是具有奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)。在科教興國(guó)的這天，沒有科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能，為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)青春只能是一句空話。為此，我們應(yīng)充分利用能夠利用的時(shí)間去刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，培養(yǎng)技能。再次，要實(shí)踐奉獻(xiàn)青春之行動(dòng)。

篳路藍(lán)縷，以啟山林；艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)造是青春的本色，奉獻(xiàn)是青春的價(jià)值。成功，永遠(yuǎn)垂青于那些勤奮者、開拓者和奉獻(xiàn)者。我們身邊的青年奉獻(xiàn)的事例有很多，就像感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹，放棄讀研赴貴州支教，他以善意回報(bào)溫暖。又比如耶魯畢業(yè)生秦玥飛回國(guó)當(dāng)村官，他曾當(dāng)選最美大學(xué)生村官。他腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了當(dāng)代青年人應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，引人深思。

活動(dòng)的最后，作為學(xué)生代表我接受了中國(guó)網(wǎng)記者的采訪，通過回答三個(gè)問題：當(dāng)下的青年，可以為祖國(guó)奉獻(xiàn)什么？有哪些青年奉獻(xiàn)的事例給你留下深刻印象？你認(rèn)為，奉獻(xiàn)對(duì)自身發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步會(huì)起到什么作用？使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)對(duì)于青春的真正意義：用奮斗點(diǎn)亮青春，用奉獻(xiàn)完善生命，青春因奉獻(xiàn)而精彩。

此刻，我們正處在人生青春階段，應(yīng)讓自己的青春怒放異彩，為此，我們就務(wù)必懂得“奉獻(xiàn)”，奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵。心中有陽(yáng)光，腳下有力量。當(dāng)代青年應(yīng)該在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。（責(zé)任編輯：王鑫）