廈門醫學院辦學淵源可追溯到1898年在鼓浪嶼創設的醫學專門學校。作為醫學應用型本科高校，廈門醫學院建校以來，特別是2016年升格為普通本科高校后，育人工作進入發展快車道，為廈門特區經濟社會發展培養了大量合格醫藥衛生人才，為提升地方醫療衛生水平作出了重要貢獻。

學校堅持馬克思主義教育觀與新時代醫學高校實踐相結合，始終秉承“德厚立人、術湛立業”的校訓，弘揚“陽光、大氣、善良、感恩”的校風，踐行“忠誠、團結、實干、創新”的學風，將社會主義核心價值觀深深融入醫學教育實踐，創新凝練出富有廈醫特色的“四盡”人才培養理念——“對國家盡忠、對父母盡孝、對單位盡責、對患者盡心”，精心構建起以“大思政課”為支撐的全課程育人新體系，為新時代醫藥衛生人才培養提供了借鑒。

鑄就醫學報國的精神脊梁

學校將家國情懷作為醫學人才培養的“魂”，通過構建“理論認知—實踐體悟—使命擔當”的閉環教育模式，在實踐中，培育醫學生的社會責任感與家國情懷。

學校積極服務地方，在抗擊臺風、疾病防控等重大任務中，涌現出“中國大學生自強之星”“福建省見義勇為先進個人”等先進典型。在推動兩岸醫學文化交流方面，學校成立兩岸醫衛健康融合發展實踐隊，與廈門長庚醫院等醫療機構攜手，創新健康服務模式，推動兩岸醫學生共同參與社區服務，為海峽兩岸交流注入新活力。

厚植仁愛孝悌的文化根基

學校將“對父母盡孝”從傳統道德升華為醫學人文素養的重要組成部分，通過課程滲透、文化浸潤與實踐鍛煉，培育學生“老吾老以及人之老”的醫者情懷。

學校通過各類教育活動，強化學生的家庭責任感，倡導學生在專業學習中踐行“孝道”；設立青礁村鄉愁館、顏氏家風家訓館等實踐基地，組織學生參與家訓誦讀、孝道文化研討等活動，引導學生從傳統文化中汲取營養。

鍛造擔當有為的職業品格

學校通過構建“課程思政+專業思政+行業思政”三維育人體系，將職業責任教育貫穿人才培養全過程。

學校創新實施“雙導師制”培養模式，邀請醫學大家擔任名譽院長，結合臨床案例開展教學，提升學生的職業認知與責任意識；實施“早臨床、多臨床、反復臨床”的培養機制，在廈門市第三醫院等實踐基地推廣“7S管理”實訓模式，強化學生臨床技能與職業素養。通過將職業責任與專業技能結合，學生執業醫師資格考試通過率高于全國平均水平，培養了大批具有高度責任感與職業擔當的醫學人才，體現了學校人才培養的高質量與強實效。

淬煉大醫精誠的職業操守

學校在培養醫學專業人才時，創新實施“敘事醫學”教學方法，旨在深化學生的共情能力與職業道德修養。通過“患者故事工作坊”與“醫療情境模擬”等形式的教學安排，學校將醫學教育與人文關懷緊密結合，在實踐中培養學生對患者的深刻理解與同理心。

學校精心構建“全程關愛”服務體系，設立患者體驗研究中心，開發“醫患溝通虛擬仿真”教學平臺，多維度推動學生職業操守與道德修養的提升，真正實現“對患者盡心”。護理學院“公交急救四人組”的事跡被主流媒體報道，成為“敬畏生命、護佑健康”的生動寫照。

新時代賦予新使命，新使命開啟新征程。未來，學校將繼續堅守“四盡”育人理念，深化“大思政課”體系建設，以高質量黨建引領高質量業務發展，更好服務地方建設，不斷推動醫文、醫理、醫工深度融合。同時，積極融入“健康中國”戰略，進一步拓展兩岸與國際醫學合作，創新教育模式與服務機制，培養更多具有家國情懷、職業擔當和卓越技能的新時代醫藥衛生人才。

（孫 偉 杜雨來）