新華社北京8月25日電 題：莫讓研學游縮水成為觀光游

新華社記者李紫薇

研學游作為校外教育的重要形式，日益受到家長和社會青睞。暑期研學游市場火熱，然而有些研學游重游輕學、只游不學，辜負家長學生對“寓教于樂、知行合一”的期待。

記者調研發現，一些機構刻意模糊研學與普通旅游的邊界，將“游”簡單包裝為“學”，以“研學”之名行“觀光”之實：有的科創研學營只是走馬觀花看展板，缺乏實操探究環節；有的非遺體驗淪為流水線擺拍，難以深入感受文化內涵；有的自然科普活動簡化為玩水挖沙，失去科學探真的意義。此前文化和旅游部集中通報14起研學游典型案例，直指無證經營、虛假宣傳、課程縮水等問題。這些所謂的“研學游”，消解了研學真義，損害了消費者利益，不利于青少年綜合素養的培育。

亂象背后，暴露行業門檻偏低、監管存在盲區、價值導向錯位等問題。一些無資質的機構甚至個人，以低價引流、夸大宣傳等套路吸引家長；部分機構層層轉包研學項目，教學服務質量、安全管理標準層層遞減；線上私域推廣、小型短期營等隱形業態游離于常態化監管外，給違規行為留下可乘之機。

研學游的要義在于“研學”與“游”的深度融合。規范研學市場，要抬高準入門檻，明確研學機構資質要求，從源頭遏制“野蠻生長”；壓實監管責任，對虛假宣傳、強制消費、課程縮水、安全隱患等問題“零容忍”；健全行業標準，制定研學課程設計、師資配備、安全保障等規范；建立科學評價體系，將知識獲得、能力提升等納入評價指標，推動研學游告別粗放擴張，向精品化、精細化轉型。

摒棄形式化、走過場，研學游才能真正賦能成長，讓廣大青少年實現研有所悟、行有所得、學有所成。