2025年11月13日“融合·智賦：第三屆特殊教育高質量發展國際會議 ”開幕式現場實況。主辦方供圖

中國網11月20日訊 （記者 孫曉彤）近日，由北京師范大學教育學部特殊教育學院主辦、思克萊德大學教育學院協辦的“融合·智賦：第三屆特殊教育高質量發展國際會議”（以下簡稱為“會議”）在北京師范大學隆重開幕。會議聚焦“融合”與“智賦”兩大核心，深入探討人工智能、教育神經科學、融合教育環境等前沿議題，來自中國、英國、美國、新加坡等國的專家學者與教育工作者共聚一堂，共商特殊教育未來發展。

開幕式由北京師范大學特殊教育學院院長程黎主持。她指出本次會議旨在探討人工智能、認知神經科學等如何與特殊教育深度融合，以支持學習者多樣需求、創建包容性學習環境并提升教師素養。

北京師范大學教育學部部長朱旭東教授在致辭中肯定了北師大特殊教育學科的領先地位與國際影響力，強調特殊教育是衡量國家文明程度的重要標尺，呼吁在人工智能時代加強多方協作，拓展學科內涵，回應中國教育高質量發展的新使命。

思克萊德大學教育學院院長Deborah Robinson教授對與北師大的長期合作表示贊賞，期待雙方在特殊教育與普通教育領域深化合作，并強調了融合教育與智能技術結合的潛力。

中國教育學會常務副會長李天順指出，融合教育是全球趨勢，智能技術是其重要支撐，應通過深化共識、加強科研、創新培養與促進國際合作，推動特殊教育系統性變革。

教育部基礎教育司特殊教育和教學管理處處長黃偉分享了“十四五”以來中國特殊教育提升行動計劃的政策成果，強調數字化轉型是高質量發展的關鍵，并提出把握方向、夯實基礎、深化國際交流三項任務。

新中國高等特殊教育師范奠基人樸永馨教授回顧了教育理念的進步，提出特殊教育研究應兼顧傳統、跨學科、新技術與國際合作四個維度，堅守立德樹人根本使命，服務于人的全面發展與國家需求。

在隨后的主論壇中，與會專家圍繞“融合與智能”、“師資培養”、“超常兒童教育”及“AI技術應用”等議題展開深入交流。

本次會議通過理論與實踐、國內與國際、技術與人文的多維對話，為特殊教育在數字化時代的高質量發展勾勒出清晰脈絡與廣闊前景。

編審：劉佳